成立“文商学社” 向百年校庆献礼——国际工商管理学院第二课堂人才培养工作的新探索
大学之要，首在育人。百年上财，办学理念、校训和人才培养目标一脉相承，随着时代的发展，其内涵又是不断丰富与发展。1921年上海商科大学成立时，首任校长郭秉文提出“三育四衡”，力求学生全面发展。国立上海商学院时，曾任上海商科大学首任教务主任的马寅初1935年为毕业生题词“经济匡时” 。在新时代下，又确立了“立德树人，培养具有全球视野和民族精神，富有创造力、决断力及组织力的卓越财经人才”的育人使命。党的十九大提出要落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；要求青年有理想，有本领，有担当；既坚定理想信念，志存高远，又脚踏实地；勇做时代的弄潮儿。深刻贯彻党的十九大精神，喜迎上海财经大学百年华诞，要求我们弘扬上财精神，开辟新时代财经卓越人才培养的新篇章、新境界。
第二课堂是人才培养的重要组成部分。促进第一课堂与第二课堂、通识教育与专业教育、院系活动与通识课程相融合，培养学生“思想高尚、眼光远大、胸怀格局、家国情怀、人格完善、本领高强”，就需要以锐意改革的精神不断探索第二课堂的有效载体；加强学生工作的规范性、整体性，形成并强化学生工作的鲜明特色。基于此，国际工商管理学院成立文商学社，已初具雏形。
一、整合贯通、文商并重，提升人才培养质量
文商学社本着引导、开放、包容、创新的基本理念。遵从人文与科学并重、博雅与专业结合、特色与一般结合、知识技能与创新创造结合的基本原则，强调文化育人、突出商学特色、强化实践平台；通过修身、养成、笃行、创新环节的学习锤炼，使学生达成正确三观的形成与巩固、人文与科学精神的提升、情感体验的深化、人格的和谐与完善、思想境界的提高与飞跃及能力素质提升的目标，最终成为新时代卓越商学人才。
图1.文商学社架构图
文商学社不仅是通识教育，也不仅是专业教育，而是侧重两者的结合；是文与商的相互融通，相互促进，是以先进的思想文化引领专业素质的提升，力求以科学的精神、方法、手段引领学生的全面发展。人文的核心是研究人、关爱人，是关心人类命运本身和注重人的品德高尚和人格的完善；科学则更注重对未知的探求和创新。所谓人文与科学并重，并不是要求学习人文社会科学的人必须掌握扎实的自然科学知识和专业，而是在科学和信息快速发展时代要拥有热爱科学、追求真理的精神，拥有科学的态度、方法和手段，要知科技前沿，如人工智能等的基本常识并明了其发展趋势。因此，文商学社提出培养的学生要具有深厚的人文素养、严谨的科学精神，同时兼具企业家精神、科学家精神和工匠精神。
文商学社的理念、目标、原则将上海财经大学的理念、校训与育人目标贯彻其中；将传统活动整合式发展，使之更有特色更有效果；并将根据新时代的需要，创设新的项目与活动，使第二课堂出现新的气象，达到新的境界。文商学社力争像盐融于菜中一样，将思想政治教育自觉不自觉地融于学生的日常学习、生活和点滴行为中，让本科生硕士生博士生浑然一体，使辅导员班主任导师协同一致，学生工作队伍同专业课教师有机配合，建立网络状多样化的工作机制。文商学社是科学人文大讲堂在院系的展开与深化。文商学社既是第一课堂的延伸，也是对第一课堂的促进，将建立第一、第二课堂的有效衔接机制。这些都需要整体性思考、系统性设计、可操作性方案。
二、传承创新、挖掘经典，凝练特色文化品牌
文商学社的活动项目包括文化经典、阅读经典、故事经典、百家讲堂、文商沙龙、中外交融、闪光青春、案例经典、创新创业等。这些项目或偏文或偏商，或文商综合，或偏重实践。
1、文化经典——挖掘优秀文化蕴含的人文精神，培植文化底蕴之基础。通过精品课程、典籍研讨、经典名篇诵读、名人文化节、典籍书法比赛、中外优秀文化比较、论坛、小组讨论、征文、演讲等多种方式熟悉掌握中国优秀传统文化；在寝室文化节中融入优秀传统文化，将中国优秀文化融于床头饭厅，融于教室社区，融于学生日常的学习生活和行为习惯之中；并将名家讲课与第二课堂组织的学习讨论相结合，使两个课堂相互促进。
2、阅读经典——在博学中提高思想境界。经典的阅读，旨在吸取经典文化的滋养，能够让学生从经典中读人生、读智慧、读社会，奠定学生一生的优雅品格，和深厚的人文修养，真正做到“回溯源头、传承命脉”，进而帮助学生树立正确的理想和信念，明辨是非，确立正确的生活方式和行为方式，正确处理人与人之间的关系，达到各方面的和谐发展。通过荐书目、读书会、写书评、论名书、多媒体展示等形式，通过集体学习讨论与自学相结合、名师指导与自身探索相结合、大一新生的读书活动同《形势与政策》课有机衔接等方式，通过读经典、重共享、建机制、评效果等环节，形成读书的浓厚氛围，使读书的氛围远远浓于考证的氛围，通过广读诗书逐步形成大格局大胸怀来替代功利主义实用主义的处事方式，帮助学生形成“腹有诗书气自华”的精神气质。
3、故事经典——在感人至深中有温度地受到教育。要讲好商学故事和中国故事。既讲在校师生如“感动工商”故事，也讲校友和国内外商学故事；既讲英雄名人的故事，也讲普通人的故事；既讲别人的故事，也讲自己的故事；既讲现实的故事，也讲历史故事；既可讲大事，也可讲小事和细节。故事的主要标准是真实感人，传播正能量。同学们在享受经典故事中，感悟人生、感悟智慧、感悟社会；培养丰富的情感，陶冶情操，增强爱国主义情感，提炼人生哲理，确立正确的理想信念，选择正确的方向和人生道路。
4、文商沙龙——在轻松的交流中受启发，增收获。在小型、自由、相对舒适、愉悦的环境下，针对学生共同关心的一般问题、热点难点问题进行思想的碰撞和交流，主题鲜明而又轻松活泼。可进行学习学术沙龙、生活沙龙、生涯沙龙、创新创业沙龙等，通过跟教师、校友、学术大牛、政府官员、企业家等面对面的对话，可以让学生开阔眼界，受到启发，提高认识水平；也使所有参与者共同进步。
5、中外交融——重在文化交融与心灵相通。要帮助学生正确认识中国特色与国际比较，培养学生家国情怀、民族精神、世界眼光、提高跨文化交流能力、国际合作与全球行动的能力。要拓展中外学生间的语言互助、学习互助、深化国际交流与国际友好。要深入拓展中外学生人文交流，进行心灵碰撞，拉近心与心的距离；在交流与合作中培养文化自信，坚定文化自信，做中国优秀文化的主动传播者和积极践行者。创造一切条件搭建中外学生交流平台、创建中外学生交流的特色项目，如美食节、服饰节、文体项目等，并从体制机制上改革，创造中外学生深度融合的必要条件。
6、案例经典——彰显专业特色的重要载体。通过写案例、学案例、论案例、赛案例等，不断提高案例活动的水平，来培养学生的公共精神、实战素质、务实情怀；培养学生科学精神、团队精神和理论联系实际的能力。第二课堂的商学案例活动需要专业教师的指导与配合，反过来它对第一课堂的案例教学也起补充、支撑和促进作用。案例经典也包括其他类型案例，如生涯发展案例、心理案例、突发事件案例等，这利于提高学生的综合素质。
7、闪光青春——团队、担当与奉献。通过志愿服务，如马樱花开项目、社会调研、公益活动、好人好事、慈善捐赠等体现学生的家国情怀、责任意识、担当意识。在实践中体现人文关怀，深化情感体验，完善人格；在实践中开阔视野、了解国情、增长才干，提高实践能力与创新精神；在实践中坚定理想信念，将仰望星空与脚踏实地有机结合起来。
三、文商学社近期活动展示
1、给新生送上刻有“修身、养成、勤学、笃行”笔记本，既温馨又有味
为结合百年校庆，国际工商管理学院为新生精心准备了以四本为一组的制作精良的笔记本，学院院徽与百校年庆纪念标志以立体印刷的效果一同呈现。四种沉稳大气的底色分别代表文商学社长久秉持的治学理念：修身、养成、勤学、笃行。百年传承，继往开来，这表达了我院师生对新生的殷切期盼与美好祝愿。
图2.新生礼物
2、文化经典——精品文化课程给师生带来惊喜
文商学社参与了第一课堂相关课程的筹备与服务。使第一课堂和第二课堂衔接起来。《中国文化思想选读》课程安排了儒、释、道、医、武、革六个模块，面向全校范围开设课程，邀请校外著名专家学者为学生讲解中国传统文化。该课程在2017年秋季作为选修课推出，邀请了著名学者授课，共有200名学生选课，并有不少教师兴趣浓浓，参与旁听、讨论。
在课程之余，文商学社还用分享沙龙、辩论赛、征文比赛等多样形式深化学生对于文化经典的内化与渗透，在第二课堂巩固第一课堂的教学成果，用实践促进教学。2017年文商学社举办了“中华文化思想经典研读”研讨会，效果显著。另外，文商学社着重在理论与经典的关联点上“做文章”，把重点篇目及其内容推介给学生，安排了体现中国优秀文化思想精髓运用的专业领域的经典研读。
图3.徐洪兴教授讲解《论语》选读
文化经典系列活动反响良好，古代经典的浸润，为学生完善身心修为提供有益启示，为奠定商学学业根基提供有益启发。2017级硕士研究生国际商务2班的袁为臻说：有幸在财大校园中领略各高校名师的风采，接受中国文化的熏陶，是我本学期最大的惊喜。与庄子共叹逍遥，与孔孟共悟哲理，与中山先生为国之富强而奋斗。第二课堂与同学的讨论更是激情澎湃。作为财大学子，在财经领域为国贡献的同时，加强对于中国传统文化的学习，与时俱进，成为符合时代潮流的全面发展人才，不断加强对于中国文化的学习，“不忘初心，继续前进”。
3、阅读经典——在博学中提高思想境界
图4.读书活动讨论
为了提升人文修养，拓宽学识视野，国际工商管理学院阅读经典活动目前在大一年级中如火如荼的展开。国际工商管理学院学生工作团队在暑期制定了详细的读书活动策划方案，并各方面征集阅读书单，学院老师特别是常务副院长魏航老师积极参与为本科生推荐书目，使得该活动一开始就受到关注和关心。
阅读经典活动一开始就受到了同学们的热烈欢迎和开心拥护。班级组成3—8人不等的若干读书小组，通过小组的形式来分享读书心得，交流读书感想，同时提升和促进每位同学的读书热情。
图5.小组读书活动
通过一个多月的读书活动，很多同学已经完成了少则一本，多则好几本的经典书目的阅读。同学们表示，读书让他们安静了下来，让他们有了更深度的思考。也有些同学说，工商学院的读书活动和《国学智慧》、《庄子导读》及《形势与政策》等课程结合起来，非常有效果，也有意义。截止11月7日，我们也收到242份书评。通过阅读经典活动，我们有效地把第一课堂和第二课堂结合起来，不仅促进了课堂教学，也提升了同学们的人文底蕴，拓宽了思维。
4、文商沙龙——大学新生如何更好地适应大学生活
图6.沙龙活动
文商沙龙包括人物沙龙、师生沙龙和学生沙龙。首次文商学生沙龙活动主题为“大学新生如何更好地适应大学生活”。该沙龙于2017年10月31日下午在国际工商管理学院107会议室举行，此次活动邀请到大三大四和研一的非常优秀的学长学姐在现场给2017级新生分享了如何在繁忙的学业和活动中过好四年精彩的大学生活。学院党总支副书记刘兵勇开场给学生寄语和鼓励，辅导员黄生亚主持该活动。
图7.沙龙活动
首先是学长学姐的分享。来自国际工商管理学院大三大四和研究生的学长学姐从时间分配、合理规划、努力学习、劳逸结合、心态调整以及人际交往等等方面分享了自己大学以来的经验和感悟，让同学收获良多。来自不同年级的优秀同学们分享完自己的经验后，活动进入了新生提问环节，同学们纷纷提出了自己的困惑，5位高年级同学结合自己的经验，耐心诚恳地一一解答了新生们的困惑。面对如此亲切的学长学姐，参加沙龙的新生在活动之后说：“感觉听后自己的很多疑问都得到了解答，最重要的是自己的问题学长学姐有过共同的经历，在他们感同身受的经历中了解了自己大学努力的方向，内心的满足感溢于言表！”他们也希望这样的活动能够多多举办，对他们更快地适应大学生活，更好的完成大学学习有很大的帮助。
5、闪光青春——合作大赛：辅导员班主任、学生团队合作的好平台
工商学院开展的各项德育实践活动中，坚持以学生为主体，践行全员育人理念，各年级辅导员老师以及班主任老师共同参与到学生的丰富活动中，担任评委、为各班学子鼓励助威之余，在各类活动项目中也随处可见老师们与学生们共同努力、携手合作的身影。
（1）团队合作大赛。团队合作大赛是以大一新生以班级为单位开展项目竞赛，旨在增强班级凝聚力，丰富大学课余生活，培养团队合作意识。增加班级内同学间的默契与感情交流，增强班级间的认识与了解，让同学们在合作中竞争，在竞争中体会乐趣。
团队合作大赛包括五个各具特色、紧张激烈的项目：约吗@井子棋，扭动吧@身体，爆炸吧@气球，躁动吧@球球，以及传统项目三角拔河。这些项目既让同学发挥出了个人特长，又考验了班级的团队合作精神。竞赛项目中，每个同学都尽力为自己班级争取荣誉，班级的凝聚力得到了极大的提升。在筹备过程中，工商学院攻克难关、尽其所能，为大一新生营造了良好的团队合作平台与氛围。在整个活动的过程中，学院新生们所体现的优良的竞技素质与顽强拼搏的精神都体现了新时代大学生们的蓬勃朝气与积极向上的意志品质。
图8.团队合作大赛现场
图9.团队合作大赛现场
文商学社以加强校园文化建设为中心，积极整合三个课堂，以素质拓展为载体，针对学生个性、才情的差异性，构建适合新世纪要求的以学风建设为核心的多样化的素质拓展活动，调动学生的积极性和主动性。
（2） demonstrate cheers。 demonstrate cheers起源于香港大学，现已成为香港高校校园文化极具特色的一部分，深受学生的欢迎与喜爱，该活动通过整个队伍一起做相同的动作，喊相同的口号，唱相同的调，来体现团结，友谊，共同奋斗等主题。这种仪式感颇强的表演，从动作到口号都是学生创作、自发参与、其宗旨是希望通过整个团队一起 dem cheers 来鼓舞士气、增强团队凝聚力。
图10.11Dem cheers现场
活动以“Free your style”为主题，各班级的节目可以与主题有不同程度的关联，以新颖的形式呈现。通过本次活动，让不同团队充分展示其特有的团队文化，增进各班级之间的相互了解程度，促进学院文化建设，提升各班级内部凝聚力和向心力，加强各班级成员的集体精神和团队精神，培养其对各自班级的认同感和自豪感。
今年，在创新工作思想的指导下，Dem Cheers活动希望大学生打破常规思维，力求突破与颠覆，在舞台上展示自信与团结，传达的是中国当代90后积极向上的新青年形象，符合了国际工商管理学院一贯开展的社会主义核心价值观教育，结合实际、把德育教育融于现实生活，融于校园生活。
2017级国贸班的张明哲说“团队大赛与团队精神名副其实，每个人都属于自己的团队，每个人也都展现着合作，是这虽细小却精心的游戏让我们更加团结，是这次很棒的活动让我们知道有你的朋友和你在一起。”
6、案例经典--案例分析大赛提升专业素质和实践水平
商业案例大赛专项活动主要包括案例分析挑战赛、参赛的商业案例大赛和经典回顾和撰写等系列活动，工商管理案例主要指工商管理类学科专业案例，为各院学生及团队成员搭建沟通的桥梁；激荡思想，鼓励学生求是创新，为案例企业提供商业决策的参考。案例分析大赛已经形成了辅导员徐松伟老师和专业老师刘志阳、董静、蔺楠等卓有成效的协同合作机制。
这次案例分析挑战赛由工商管理学会承办，是面向高校学生（包括本硕博学生）尤其是上海财经大学在校大学生开展的一项具有启发性和导向性的创新型竞赛活动面向全校开放报名通道。今年的案例分析挑战赛共有67组队伍报名参赛，涉及300名学生参赛,在经过宣讲会暨培训会、初赛培训、线上初赛、复赛培训、线下复赛、决赛培训之后，将于11月14日13:00迎来最激动人心的决赛阶段。
图12.10月16日宣讲会暨培训会 图13.10月31日复赛培训会
图14.11月2日复赛选手展示 图15.11月2日复赛现场评委提问
案例合作大赛也受到了同学们的好评。2016级工商管理1班薛劲楠说“案例分析挑战赛是一个评审专业、形式多样的案例大赛。从初赛到决赛，从写书面的案例分析、做现场案例报告再到决赛的短时间现场分析，每一环节对我而言都是新的挑战。在这里我不仅能将课上所学的知识运用到实际案例分析中去，还学到了很多学术研究中需要注意的细节和报告技巧，让我觉得收获良多。”
（供稿：刘兵勇、谢琳、徐松伟、黄生亚、徐宇、沈芳 供图：徐宇、徐松伟、黄生亚 编审：王雅静 收稿日期：2017年11月14日）