同济大学多措并举积极做好留学生教育管理工作

　　 学校高度重视，积极营造浓郁的国际交流氛围。 国际合作交流是同济大学的办学特色之一，学校历届党政领导高度重视新时期国际交流工作，在对德合作为主的基础上，以对欧洲合作为中心拓展北美，辐射亚非，建立起有特色、全方位、主动型、高水平的国际交流与合作体系框架，形成了具有同济特色的国际化模式。学校先后建立了中德学院、中德工程学院、中法学院、中意学院、中芬中心、中西学院、联合国环境规划署—同济大学环境与可持续发展学院，以及亚太地区世界遗产培训与研究中心（上海）等八大国际合作交流平台，学校领导亲自兼任平台负责人。与此同时，学校不断拓展与美国、日本、澳大利亚等国的交流与合作，积极开展与国（境）外著名高校的合作，积极开展学分互认、双学位以及联合办学项目，营造浓厚的国际交流氛围，吸引了众多国（境）外学生的来校访学，促进了留学生规模和质量的稳步提升。

　 　坚持规划先行，明确发展方向。 早在2004年，同济大学就制定实施了《同济大学关于推进外国留学生教育发展的意见》，明确提出将“国际化”作为学校发展的三大目标之一，将外国留学生教育作为学校国际化发展战略的重要组成部分，积极加以推进。此后，学校又对接国家的《留学中国》计划，积极制定了《留学同济》计划，全面规划了新形势下学校的留学生工作，提出了“建立与发展规模相适应的软硬件保障机制；理顺和优化院校两级管理体制，实现趋同化和全覆盖管理；建设一支相对稳定、素质精良、专兼职相结合的留学生管理队伍；通过业余活动和社会实践，增强留学生对学校的认同感；建立应急处理机制；以及制定预科教育规划和建设办法等”实施目标，明确了学校留学生教育发展的方向。

　　 深化管理改革，加强趋同化管理。 为顺应留学生管理体制改革，同济大学早在2005年就成立了“同济大学外国留学生教育与管理指导委员会”，决策学校有关来华留学生教育的重大政策与管理制度。2009年，学校将留学生教育管理纳入学校教学管理口的统一管理，并在教务处设立了对外交流合作科、在研究生院设立了国际联合培养管理办公室，从组织架构上夯实趋同化管理的基础。同时，学校积极推进校院两级管理体制，在学院层面设立留学生专管员，使留学生管理在学院有了落脚点。此外，学校还搭建校园跨文化交流平台，营造浓郁的国际化校园文化氛围，促进中外学生在第二课堂活动中的交流、交融，加深了留学生对中国文化的了解。

　　 突破教学瓶颈，推进课程与专业国际化建设。 同济大学针对留学生专业学习尤其是理工科学习中的瓶颈，积极推行本科生学制内的教学改革，成立了外国留学生新生院，在留学生进入专业的第一年强化专业汉语与专业基础课程的学习，为后续学习打牢基础。同时，学校还构建起校、院（系）两个层面的国际课程框架体系。在学院层面，推出部分全英文授课的专业与课程；在学校层面，推出一系列英文通识课程以及汉语课程，作为对学院课程与专业国际化建设的补充。其中，有4门课程入选2013年首批教育部来华留学英语授课品牌课程，位居全国高校前列。

　　 搭建信息服务平台，不断提高服务水平。 同济大学不断改进留学生英文网站建设，完善留学生咨询、报名、录取的信息管理系统；今年初，学校还开通“同济大学留学生办公室—留学同济”微信公众号，并开发“留学同济”手机APP应用程序，为留学生快速准确地提供最新资讯，极大地方便了留学生的学习生活。