普陀区教育局深入推进体教结合促学生健康成长

一是确定新一轮体育项目设点布局，明确新一轮体教结合工作重点。普陀区教育局指导区内各中小学基于师资、场地等条件，进一步梳理学校体育传统项目、特色项目和阳光体育发展项目推进情况，并聚焦项目集中力量、重点发展；要求各设点布局学校从课程建设入手，以资源开发为重点，重普及促提高，制定布局项目的新一轮发展规划，明确发展目标和推进举措。在原有的体教结合27个“一条龙”项目链基础上，与区体育局加强沟通，以“小学自培、初中对口、高中自主招生”为原则建立新一轮“一条龙”项目发展链，为具有体育专长的学生建立技能持续发展通道。充分发挥区内体育系统专业学校专业作用，推动“优秀教练进校园”工程深入有效开展，发掘更多的优秀体育后备人才，促进设点项目水平提升。

二是落实“每天校园体育锻炼一小时”，促进学生形成“一人有多技”“人人有一强”。全面开展“三课、两操、两活动”，扩大高中专项化教学试点学校，试点“小学兴趣化、初中多样化”研究；重点推进室内操和室内健身活动的研究建设，积极应对空气质量预警。以“一师一优课”“一课一名师”活动为载体，加强教研和科研工作，开展体育课优秀课例评选，提高体育课和体育活动课教学的实效；继续开展体育教学创新团队建设，加强学科教研共同体建设，探索开展体育与健身学科数字化教学资源建设。2015年起下拨中小学“体教结合”学生健身活动专项经费，指导各校以促进学生“一人有多技”“人人有一强”为目标，以“小学兴趣化、初中多样化、高中专项化”体育课程体系建设为抓手，合理规范使用经费，做到专款专用。充分利用区学生体质健康监测中心，做好学生体质测试和现状分析，探索学生体质健康“一生一档案”“一校一报告”，积极采取科学的干预措施，为学生提供有针对性的健身建议，不断提高学生体质健康水平。

三是推进体育项目建设和发展，形成区域品牌和“一校一特”。进一步推动校园足球联盟及校园足球特色学校有序发展，健全青少年联赛体系，推动中小学成立校园足球队，不断扩大青少年足球人口；研发《普陀区学生体育游戏汇编（足球项目）》，以趣味游戏的形式在体育活动课中传播足球的知识和技能；研制足球培训方案，启动专项师训，配备校园足球指导员，加强足球项目师资建设；探索片区联训机制，在区青少年足校的组织下，开展校际合作，实现资源集聚共享；强化足球育人功能，培养一批“会踢球、爱看球、懂评球”的青少年学生，以摄影、征文、漫画、微信等多种形式营造足球氛围、弘扬体育文化，让更多学生感受足球运动的快乐。持续开展“人人运动、学会游泳”健身项目，继续使用好《普陀区游泳课程学生指导手册》，在四年级和六年级中开展游泳集中训练，持续做好运动争章活动，加强等级考核，提高训练实效。聚焦田径项目的普及和提升，继续加强田径项目的课堂教学，组建学校田径运动队，坚持每年开展一次以跑、跳、投等田径项目为主的全校性学生运动会，组队参加区级田径比赛，进一步推进田径项目的发展。加强“阳光体育项目”的发展，继续落实“1+X”校园阳光体育活动，每年开展校级特色或传统项目竞赛活动，对已成熟的项目进行课程开发，以课程形式予以固定，建立知识和技能的普及机制，形成“一校一特”。