创业学院举办匡时班一期交流会暨校长座谈会

7月28日下午创业学院匡时班一期交流会暨校长座谈会在国际工商管理学院举行，校长樊丽明，副校长、创业学院院长刘兰娟出席，国际工商管理学院党政领导郑纯选、李劲松，创业学院副院长、团委副书记宋达飞和全体匡时班一期学员参加座谈，会议由创业学院执行副院长刘志阳主持。新华社等新闻媒体受邀参加本次座谈会。

交流会伊始，刘兰娟副校长就匡时班学员招募、录取情况，学员项目情况以及匡时班教学效果做了分析和总结。首期匡时班共录取47名学员，其中包含来自财大和第二军医大学等3所其他高校的共42名在校本科生、硕士生、博士生和5名校友。上海财经大学的学员有11名来自金融学院、8名来自国际工商管理学院、7名来自信息管理与工程学院，以及来自公共经济与管理学院、法学院、经济学院、人文学院等18名其他学院的学生。学员创业项目达到37个，大部分属于初期阶段，其中有32%的项目已经注册，13%的团队在孵化的阶段，有1位学员的项目已获得融资。学员的项目主要涉及互联网+、金融、服务业、创意产业等领域，其中以互联网产业居多，占总项目的68%，包括互联网+社交例如“together”项目，互联网+教育例如“我师”项目，互联网+电商例如阿普平台；11%属于创意设计，包括一些纪念品、文化衫的设计等，9%是公益环保，以停车充电共享和“重焕扭蛋”为代表，其他主要是传统制造业、医药业、物流业。此外，匡时班学员的项目有22%的项目得到媒体助推，如“停车充电共享系统”项目得到了中国青年报、解放日报等媒体的报道，“挂科险”也得到了媒体的关注。

首期“匡时班”开学典礼于7月13日举办，自此展开了为期3周的匡时班课程。匡时班注重整合校外师资力量参与创新创业人才培养，以“创意”、“创新”、“创业”为指导思路，共邀请到了20余位具有丰富创业实践的知名企业家、风险投资家和资深导师，开设六大特色课程模块、近30堂创业课程，以经验分享、理论梳理、实地考察、等丰富多样的教学形式开展对学员的创业指导，此次匡时班课程反响热烈。随后，刘兰娟副校长着重介绍了创业学院着手打造的特色模块课程：一是“创业管理”，以创业机会的识别和开发为理论基础，结合具体创业案例，打通创业管理理论与创业实践之间的关系；二是“创业星期五”即每周五下午2:00-5:00开展项目路演，邀请投资人、媒体来和项目对接；三是“创业者说”即邀请创业者分享自己创业之路的点点滴滴，已经邀请到的企业家包括匹克集团董事长许景南、快乐小鸭创始人施敏等；四是“创新创业大讲堂”即邀请知名企业家和创始人来做客大讲堂，分享自己的创业经验和创业故事、激发了学生的创业热情，查立、袁岳、胡诚初都是学生们非常喜爱的创业导师；五是“风险投资论坛与互联网金融”即邀请风险投资领域的大咖，从实际案例入手，帮助学员理解风险投资在创业过程中的角色和作用、掌握融资方法和技能以获得风险投资。学生们普遍反映荷丰资本的潘鸿、香港中文大学的周志伟、投中集团的杨晓磊等导师都拿出了许多“干货”，获益匪浅；六是“企业见习”，走近沪江网的蚂蚁创客空间和“新车间”的创客大爆炸，丰富了学员们的眼界。而创业者交流沙龙“奶酪快跑”和院刊“创业评论”作为创业学院的品牌项目也给学员提供了交流的平台和机会。

随后，匡时班学员代表喻赛文、张思雨、王国杰、管凌子、张中等就自己的项目做了汇报，并发表了参加课程的心路历程和收获。学员们都表示匡时班让他们获益匪浅，专业的课程设置、强大的导师团队、前沿的信息资源、优质的创业环境等都带来了切实的帮助和指导，他们也希望自己的项目和创业精神可以得到学校更多的支持。

最后，樊丽明校长讲话，她指出财大创业学院的建立是基于上海财经大学10多年的探索。财大从2003年开始开设创业课程，至今为止已有十门左右与创新创业相关的通识课程，也曾获得上海市教学成果一等奖。2008年，财大被教育部评为创新创业教育人才培养基地。2014年，财大更是获得了“创青春”全国大学生创业大赛金奖，取得了历史性突破。这十多年间，各相关学院陆续聘请了许多兼职导师为学生提供指导，不断积累经验和导师基础。通过多年来财大在通识教育板块设计、创业课程设置、竞赛和第二课堂等活动开展、导师队伍准备等方面的厚积薄发，如今创业学院才得以正式成立。樊校长指出，通过多年打磨、不断探索，如今更要大力发展创新创业教育，联同通识教育、深化专业教育，共同支持和建设创业学院，打造创新创业教育的重要载体和创新型人才培养基地。如今，依托于创业学院的创业教育和通识教育，业已形成了卓越的创业教育体系，一定会开启我校人才培养教育体系的全新模式。

樊校长指出，创业学院经过筹备，已经发展了一支资深的校内外导师队伍；拥有了许多可圈可点的优质项目；搭建了一个供师生、校内外交流的平台；成立了数项专属基金；规划了一个新的创客空间；最关键的是形成了一种创新创业的氛围，取得了良好了开局。樊校长表示，创业学院的建立是基于多年的准备，而非一时之举。创新创业教育的目的是在学生的心中播下创业的种子，是将创新创业纳入人才培养体系，要切实培养创新精神和创业能力，鼓励学生将无限的创业点子变成方案去落到实处。樊校长提出大学生创业要处理好四个关系，一是创新和创业的关系；二是创业和专业学习的关系；三是成功与失败的关系；四是大学四年与未来的关系。樊校长最后借用“折腾是对梦想的尊重”这句话来鼓励学员追求梦想，更呼吁和强调全体师生要共同努力建设创业学院。

（供稿：杨丹 供图：徐颖 编审：王雅静 收稿日期：2015年7月29日）