专家：破除思维定势优化京津冀高等教育协同发展

　　高校在推进京津冀协同发展中当如何作为？在京津冀协同发展框架下的高等教育暨大学校长高峰论坛上，大学“掌门人”们达成共识，高校迫切需要——　

破除“一亩三分地”思维定势，优化高等教育协同发展

中国教育新闻网讯（记者  万玉凤）“京津冀协同发展作为重大国家战略，始于一域却剑指全局，在这场机遇与挑战并存的‘大考’中，迫切需要我们破除‘一亩三分地’的思维定势，以主动‘赶考’的积极态度，来促进和实现区域内资源的有序流动。”10月17日，在“京津冀协同发展框架下的高等教育暨大学校长高峰论坛”上，北京工业大学党委书记郑吉春表示，要构建起分工合理的京津冀高等教育“大格局”，优化高等教育协同发展模式。　

与之前的珠三角、长三角区域发展不同，在北京市规划委员会主任黄艳看来，新时期京津冀的区域协同发展，更多需要加强政府导向，加强体制、机制、政策改革，并通过加强打造城市群来提升经济、文化等软硬实力的建设，这与高等教育具有紧密联系。　

京津冀三地整体高等教育基础雄厚，但在高教资源分布和发展水平上，却呈现差异大、互补性强的特点，如何提高高校对京津冀协同发展的贡献度？根据定位发挥各自特色和优势，优化教育资源配置，构建共享的京津冀高校协同创新体系，成为与会代表的共识。　

北京工业大学柳贡慧说，学校目前已与河北工业大学、天津工业大学成立“京津冀协同创新联盟”，将以此为依托实现更广领域的协同创新。学校将在制度建设、学科专业建设、人才培养、师资队伍建设、科技创新、高端智库建设等方面，与三地高校开展深入合作，实现优势互补。　

在河北工业大学校长展永看来，区域内高校要在人才培养、科学研究以及服务社会等方面协同发展，要进一步统筹优化学科专业群的建设，根据围绕产业链来部署创新链的需求，进一步整合优化区域内的各类科技资源。　

天津工业大学校长杨庆新表示，当前京津冀协同发展形势占尽了天时、地利、人和，应着重从校企对接、学科集优、专业共享、人才集聚的合作模式等方面进一步加强京津冀高校协同创新。　

“有为”方能“有位”，北京科技大学校长张欣欣说，京津冀协同发展机遇与挑战共存，高校要发挥各自优势，该校的切入点是要充分利用学校传统的钢铁行业优势，尤其是在钢铁行业中节能减排方面的优势，提高高校对京津冀协同发展的贡献度。　

本次论坛是北京工业大学建校55周年系列活动之一，由北京工业大学携手京津冀三地21所高校举办。