学龄人口增长 现有教师连轴转师资缺口亟待填

21.03.2017  08:43

  

  “虹口区今年计划招聘414名教师,目前只招聘到200多个,还要面对很大的缺口。”在上周末举行的春季长三角师资招聘专场上,虹口区教育人才交流服务中心负责人感慨道。在杨浦、虹口等区,今年教师招聘计划相比去年都增长了100人左右。

  不仅在上海,全国中小学师资的需求普遍大增。究其缘由,学龄人口持续增长是主要原因。除了自然出生率增长外,全面二孩政策实施后,各校也纷纷开始储备教师资源,应对即将到来的人口高峰。记者还了解到,上海教育综合改革对学校教育提出了更高要求,也需要更多的教师来共同实践改革目标。

  上海市教育人才交流服务中心负责人称,据预测,今后一段时间内,师资需求将保持高位态势。

  学生增量明显,教师“满负荷”工作

  带教两个班级,每周10节英语课,此外还担任班主任工作。每天早晨,静安区一所公办小学老师刘芳(化名)早晨6点起床,7点半之前就会出现在教室里。午休时间她也不能得闲,“要看着孩子们吃午饭,还要管理班级午休秩序,适时订正作业。”下午3点后,按学校要求,孩子还将由班主任统一管理。

  一般,刘芳下午5点半才会离开校园,回到家还要批改学生作业、备课,这又要花费她两三个小时的时间。更让她焦虑的是,几乎每天都有家长的电话打来,短则几十分钟,长则一个多小时。

  刘芳这样的一天,已经是公办小学班主任老师的日常节奏。

  越来越忙,似乎是教师们的统一感受。一名家长称:“老师的繁忙程度,从家长会都能窥见一斑。往年各学科教师会淡定地给家长讲上半个小时。可从去年起,老师讲话的时间缩短一半,因为她带的班级多了,她要省下时间跑到另一班级再讲讲。

  闵行实验小学校长何学锋介绍,从上海小学入学人数来看,最近六七年,学生增量明显,且年年都是“人口高峰”。他举了一个例子,今年高三毕业生人数约五六万,但现在全市一年级学生近20万。以闵行区为例,每年要开10所新校应对入学需求。目前,在闵行中心地区,各校的班级人数均在40人左右,“所有能用的房间都用作教室”。

  上海市卫计委网站公布的部分年份人口出生数证实了何学锋的感受。2010年,全市常住人口出生为16.46万人。2011年,这一数字达到17.51万人。2010年9月至2011年8月出生的这部分孩子,今年将升入小学。此后,出生人口数量还在持续攀升,2012年达到了22.61万人。目前,上海的师资队伍面临着比10年前多一倍的学生数量。

  在上海市实验学校东校副校长奚九芳看来,眼下教师的工作量几乎可以用“满负荷”来形容。一个数学老师要教两三个班级的数学课。简单算下来,一周单是数学课就有15节。再加上体育锻炼课、副班主任或者班主任的任务等,基本上一个老师每天要连轴转。“许多活动需要老师来策划、执行并组织,这并非一个简单的任务,更像是一个工程。”她坦言。

  应对二孩政策放开,学校提前储备师资

  随着二孩政策全面放开,首先要面对入园高峰的幼儿园,开始做出应对措施。根据规划,“十三五”期间,上海计划新建、改扩建幼儿园约150所,并继续通过增设班级、适当提高班额等办法,积极应对可能出现的入园高峰。宝山区一所公办幼儿园的人事负责人就表示,按照规定,幼儿园小班班额控制在20人左右、中班25人、大班30人,但由于适龄儿童较多,班级名额一直超出这一范围。在闵行区浦江镇,去年才刚刚建好的一所公办幼儿园,因为面临较大的生源需求,今年已经开始建造分园。

  此外,在教师队伍中,有意愿生二孩的老师人数也在不断增多。对于幼儿园、小学等女教师比例较多的学段,这成为很多校长的担忧。闵行区一所公办幼儿园人事负责人告诉记者,该校共有50多名教师。去年一年,生二孩的就有3人,并且这一数字有上升的趋势。

  一旦有一位老师离岗,其他教师就得顶替她的工作。刘芳说:“我曾经带过三个班级的英语课,也就是说工作量比我现在还要增加四分之一到三分之一,都不知道怎么熬过来的。

  二孩政策放开给师资队伍带来的压力,不同区、不同学校的压力指数也不同。例如年轻人聚集的浦东等区,面临的二孩压力将更大。

   教育改革对师资提出新要求

  随着教育综合改革的推进,素质教育和学生个性发展受到重视。在市西中学,为了鼓励学生个性发展,学校为一百多名高三年级学生开设“绿色通道”,允许他们免修部分课程。这部分“省下来”的时间,供学生深入研究喜欢的科目和课题。按照学校的规定,学生可以自由与各个学科教师“结对子”,老师要义务为这些学生提供指导。

  “如今教师的工作量很难用课时来衡量,除了正常的授课外,这些课题辅导类的工作量没办法计算。”市西中学党委书记方秀红说。

  记者从今年的春季长三角师资招聘会上获悉,沪上小学、高中学段语文教师存在缺口。上海师范大学附属中学闵行校区计划招聘语文老师3人,数学、英语老师各2人。招聘负责人陈老师解释,实施“3+3”新高考方案后,学生在5月参加完其他科目的等级考后,就集中复习语数外,这对三门主课的师资提出了更高的要求。

  该校最后一个招聘名额给了“计算机老师”,这也是新高考背景下的一个新变化。陈老师提到,综合素质评价信息尤其关注学生完成研究型学习专题报告的情况。根据学生申报的课题研究方向,计算机类课程的需求量大大提高,所以学校急需招一名具有专业知识背景的计算机老师,为学生开设相关课程,并进行课题研究指导。