师生为学生德育“十三五”规划制定建言献策
近日，学校组织召开多场师生座谈会，就学生德育十三五规划广泛征求意见和建议。座谈会分学生工作负责人、辅导员代表专场，专业学院副院长、专业教师代表专场，学院党总支书记、各职能部门负责人专场，学生代表专场等4场面对面交流。
学生德育十三五规划（征求意见稿）全文9204字，重点强调十三五期间，以立德树人为导向，紧扣学校中心工作和办学定位，秉承“一体化”建设理念，推动学生德育工作发展。重点推进文化弘扬引领计划、党团组织阵地建设计划、德育课程建设计划、网络思政发展计划、德育队伍建设计划、学生成长引航计划等六大计划，共设置两支队伍协同发展项目、德育网络平台建设项目等24个子项目。
与会人员畅所欲言，各抒己见。大家一致认为德育“十三五”规划较好的把握了未来五年的形势发展，具有一定的前瞻性。其中主要有两方面建议。
基于“趋势研判”，突出“问题导向”
与会人员对规划中提到要加强顶层设计和整体规划、将社会主义核心价值观融入思想政治教育的全过程、更加关注师生的主体性诉求、加快转变德育治理方式、必须占领网络教育阵地等表示赞赏。同时强调，规划需要凸出问题导向，应进一步聚焦学风建设、辅导员队伍建设、思政理论课改革、学生主体作用发挥等方面存在的问题，做好趋势判断和应对部署。教务处相关负责人提到，学风建设是一个系统工程，应尽快建立完善教风、学风的协同发展的长效机制。国际交流处、中英国际学院相关负责人都提到，国际化教育是大趋势，给传统的德育工作提出了诸多挑战，如何培养具有坚定理想信念的现代工程人才是我们亟需解决的命题。辅导员老师认为，辅导员队伍的专业化、职业化能力有待进一步提高，需要辅导员自身的不断学习提升，同时也需要学校各方面在政策扶持、平台搭建、资源配置等方面予以统筹考虑，不断激发队伍活力，提升育人效果。
推进“育人协同”，强化“学生主体”
与会人员一致认为德育工作不仅仅是对学生开展思想政治教育，更应该结合教育规律和学生需求，将其渗透在教学、管理、服务的全过程，加强德育内容、资源、队伍、阵地的有效协同和一体化建设。宣传部相关负责人提到，宣传和德育密不可分，在十三五期间将进一步推进与学工部门在文化育人、网络思政、主题教育等环节的协同和配合，提升育人成效。社科学院相关负责人提到，思政课教师与辅导员“两支队伍”在德育方面发挥着不可或缺的作用，同时也在协同发展方面已经做出了很多的理论和实践探索，应进一步完善体制机制，出台切实有效的保障措施，进一步提升两支队伍的协同育人能力建设。学生代表孙天维同学认为，大学应在促进学生的个性化发展方面提供更多的支持，应加强规划指导和思想引领，激发学生的内在动力，做到更加生活化、人性化。教师代表提到，强调学生主体，不应停于纸面，要让学生深刻感受到学校的关心，大有文章可做。作为教师要首先做到“理工教师爱理工”，并不断提高教书育人水平，才能让理工的学生更爱理工。
校党委副书记、副校长王凌宇作为学生德育十三五规划起草小组成员全程参加座谈，并就师生关心的话题进行了深入交流和探讨。王凌宇对德育规划提出五点要求。一是要对接国家和上海市的重大战略，立足学校办学定位，紧扣学校中心任务，打造彰显我校育人特色的德育体系；二是推进一体化建设。以一体化的思维系统设计日常主题教育活动，完善全员全过程全方位育人机制；三是要坚持“为了每一个学生终身发展”的核心理念，在尊重学生现实吁求与接受意趣的前提下，改进和创新德育方式与方法；四是在“大数据”时代背景下，要努力提升信息化管理和服务水平，增强网络育人成效；五是积极推动文化育人长效机制的建立，充分发挥各类文化资源在培育践行社会主义核心价值观过程中的重要功能。
德育十三五规划座谈会
王凌宇讲话
供稿：学生工作部（处）
编辑：新闻中心 王丹