首设微专业与个性化任选课程 【抓规划 促改革 创一流】华理本科教学培养方案大修 学生将获更多自主权

    近日，学校正式颁布《华东理工大学关于修订本科教学培养方案的若干意见》，与时俱进，大力推行本科教育教学改革。学校从顶层设计入手，切实贯彻“以学生为本”的理念，在上海高校中首设微专业，并开设个性化任选课程模块，赋予“学在华理”以新的内涵——“我的学习我做主”。

    根据《意见》精神，今后，华理本科生的学分与课时将会减少，自主学习模块比重增加。同时，学校的本科生培养将更为注重人文科学与自然科学并重，倡导知行合一与学科交叉融合，致力于培养符合新时代社会需求的厚基础、强实践、高素质、具有国际视野和创新精神的社会英才。

    微专业的设立是此次培养方案修订的一大亮点。微专业是对原有的专业以及辅修专业的有益补充，以相对迷你精干的课程去满足学生发展自我兴趣的需求，并以此更为灵活的方式设置适应新技术、新经济的跨学科应用型微专业。教务处处长黄婕介绍，学生可以选择感兴趣的微专业，在其课程包中选择适合自己的课程，修满20学分且成绩合格即可获得学校授予的微专业证书。微专业供学有余力的学生自愿选择，其学分不计入专业培养方案总学分。目前，以学院为依托的微专业正在加紧建设中，今年9月将正式亮相，2017级学生与2018级新生均可申请。在各学院的积极响应下，生物智能制造、机械设计制造及自动化等首批16个微专业正呼之欲出。

    除专业培养方案各课程平台要求的学分课程，华理还专门设置了6个学分的个性化任选课程，学生可以不受限制地在全校范围内选课，为学生发展兴趣、提升素质。另外，我校为培养复合型人才，在外语、 金融学等10个专业开展了近30年的辅修专业教育，学生通过40〜59学分获得上海市辅修专业证书，通过60学分获得上海市辅修专业学位证书。辅修专业、微专业、个性化任选课程构成了我校个性化人才培养的三个层次。

    因材施教与人性化管理在大学英语、大学计算机基础课程的改革中清晰可见。学校设置统一的水平测试，学生有多次机会参与考试，毕业前通过水平测试，才能获得学位。新生入学后参加大学英语分级考试，按成绩编入三个不同层次的班级。针对基础不同的学生，教师授课各有侧重，最终，使每位学生英语水平满足基准线的同时，都有提升。

    构建由通识教育、学科教育、专业教育、个性化教育4大模块组成的课程体系；线上线下结合，改革通识教育，推进专业大类培养；注重综合素质培养，进一步加大实验实践教学比重……新修订的培养方案将先进性与规范化、统一性与多样化、普适性与个性化有机结合，科学定位，对课程、对教学提出了更高的要求，有利于全面系统地提升本科教学水平与学生培养质量。