上海市“书香校园”建设工作推进会举行

主办方表示，营造全民阅读的良好文化氛围，有利于培育城市精神，有利于传承中华优秀传统文化，有利于弘扬社会主义核心价值观，有利于积聚全社会积极向善的力量。校园是推广全民阅读的重镇，作为教育工作者，有责任、有义务让阅读之风从每一个师生身上传递进家庭、传递到社区、传递到社会的每一个角落。因此，建设书香校园，让广大师生在优美的阅读中体验汉语言文字的优雅和美妙，享受心灵润泽、生命舒展的自由和快乐，从而实现师生人文素养的显著提高，实现师生精神生命的共通共感、拔节成长，进而带动全民阅读，提升全民文化素质，是教育工作者责无旁贷的使命。为此，上海市语委办今年在全市范围内大力开展“书香校园”阅读推广行动，并于2016年4月22日在东华大学附属实验学校成功举办了“‘书香校园’阅读推广行动启动仪式暨首场活动”。作为该行动计划的重要组成部分，加强“书香校园”建设，是语委办今年重点推进的一项重要工作。其目的就是要让“书香校园”真正成为书香洋溢、生命成长的圣地和乐园，让“书香校园”真正成为推进“全民阅读，终身学习”的桥头堡和培育场。

为了推广优秀学校、教师开展读书活动的先进做法，展示“书香校园”基地学校风采，会议特别安排了经验交流环节。来自闵行区的明强小学、来自嘉定区的迎园中学作为学校代表，与来自黄浦区格致中学的张颖筝、闫文治两位教师，向与会的领导、专家做了简要而精彩的汇报。明强小学是一所百十年老校，它们以读书引入教育变革的清泉，通过扎实、丰富而有计划的系列读书活动，反思实践与理论的距离，唤醒阅读与变革的内力，丰富师生阅读与人生的外延，为百年老校在教育发展趋势中找到了“新空气”、“新养分”，实现了学校教育的“新改变”。在读书活动的开展中，迎园中学以书籍学习、网络论坛、迎中教师发展学苑、微信平台为主要平台和途径，让思考成为一种教育常态，让学习变得更时尚，让书香永驻校园。作为一名物理教师，张颖筝从初为人师的切身感受出发，畅谈了对读书促进专业发展的迫切需求，用三个教学故事，生动地诠释了读书对于教书育人者的重要意义。闫文治老师则以自己深入研读章太炎著作为主要内容，分享了他走进经典，学习大师人格特质与学术品格，拓宽器局，夯实底蕴的切身体会。

上海市语委办副主任、市教委语管处处长凌晓凤向与会代表介绍了“书香校园”建设工作推进方案。推进方案不仅有顶层设计，而且有落地的措施，基于标准，点面结合，分步推进，发挥积极的引领作用。据介绍，年内陆续完成《“书香校园”验收标准》的研制、“书香校园”学校试点验收、读书优秀案例征集与评选、全市“书香校园”命名暨交流推广大会等四项工作。市教委将根据推进方案，对申报书香校园基地学校的单位分批组织验收，今年将组织第一批验收，计划评出20所书香校园，予以挂牌命名，这将切实推进“书香校园”建设工作，形成较大范围内的示范辐射效应，让“书香校园”建设带动“全民阅读”行动。

“全国教书育人楷模”、语文特级教师于漪老师通过主办方，转达了对广大教师的期待。于漪认为，读书对于教师发展和学生成长具有重要的价值和意义，引导学生读书，教师首先要成为读书人。当今时代面临诸多挑战，教师如果不读书，课也难上好。教师读书，会影响到学生，也会影响到家长，乃至影响到社会。教师读什么书，读多少书，关系到综合素养，关系到教育质量。教师工作影响着未来，根要扎得深，要有中华传统文化的根、爱国主义的魂。她说：“读书能给我们以精神的养料，促使我们成长，读书能为我们肩挑的立德树人的重任增添无限的力量。”

市语委副主任、市教委副主任袁雯在致辞中强调，建设书香校园，让广大师生在优美的阅读中体验汉语言文字的优雅和美妙，享受心灵润泽、生命舒展的自由和快乐，从而实现师生人文素养的显著提高，实现师生精神生命的共通共感、拔节成长，进而带动全民阅读，提升全民文化素质，是教育工作者责无旁贷的使命。她指出，各区县教育局要充分重视“书香校园”建设工作，把这项工作与师德师风建设相结合，与师能提高相结合，与学校文化建设相结合，让学校真正成为推广全民阅读的重镇。