【抓规划 促发展 创一流】用“五大理念”引领“双一流”建设

    2015年10月24日，国务院公开发布的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，为把我国建成高等教育强国作出了明确部署。笔者认为，党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享这五大发展理念，对统筹推进世界一流大学和一流学科建设有着重要的指导作用。

    首先，用创新发展理念引领教育创新与创新教育。推进世界一流大学和一流学科建设的最终目的，是为了提高高等学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平。因此，用创新发展理念引领“双一流”建设，需从教育创新和创新教育两个方面下功夫。在教育创新方面，广大教师和教育工作者需不断创新教育体系、结构、观念、方法、手段、课程教材、教育的时间和空间等。在创新教育方面，需以培养创新精神和创新能力为基本价值取向，努力培养学生的创新意识、创新品质、创新感知能力、创新思维能力、创新想象能力等。

    其次，用协调发展理念加强不同阶段教育与不同学科建设。推进世界一流大学和一流学科建设是一个系统工程。用协调发展理念引领“双一流”建设，至少需要处理好不同阶段教育和不同学科之间的关系。就不同阶段教育而言，“双一流”建设绝对不只是高校的任务，它与中小学教育有着密切的关联。没有中小学教育打下的坚实基础，很难培养出创新型人才，更谈不上“双一流”建设。就不同学科而言，“双一流”建设也绝对不只是某几所高校中的某几个学科的任务，而是与其他高校、其他学科的建设密切相关，是一个国家、一所学校办学实力的综合体现。

      第三，用绿色发展理念促进大学与学科建设的健康可持续发展。推进世界一流大学和一流学科建设是一个循序渐进的过程。用绿色发展理念引领“双一流”建设，需牢固树立大学教育和学科建设的规律意识，切忌盲目攀比、追求速度，更不能只盯住几个关键性指标而忽略了基础学科的建设。它需要在尊重自然、顺应自然的理念指导下，加强系统谋划，加大改革力度，完善推进机制，坚持久久为功，确保大学教育和学科建设的健康可持续发展。

    第四，用开放发展理念提升大学与学科建设的国际化水平。推进世界一流大学和一流学科建设必须面向现代化、面向世界、面向未来。用开放发展理念引领“双一流”建设，需提升大学与学科建设的国际化水平，尤其是在人才培养、协同创新、优质教育资源共享等方面，加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作。同时，要积极参与国际教育规则制定、国际教育教学评估和认证，切实提高我国高等教育的国际竞争力和话语权，树立中国大学的良好品牌和形象。

    第五，用共享发展理念增强大学与学科建设的服务意识。推进世界一流大学和一流学科建设，需要各方共同努力，完善政府、社会、学校相结合的共建机制，形成多元化投入、合力支持的格局。用共享发展理念引领“双一流”建设，在强调各方“共建”过程中，要做到资源、经验、信息以及建设成果共享，并不断增强一流大学和一流学科建设服务人民、服务社会的意识。

    当然，“五大理念”内涵极其深刻，它需要广大师生尤其是领导干部不断加深理解、深化认识，把学习贯彻五大发展理念同统筹推进世界一流大学和一流学科建设有机结合起来。