【抓规划 促改革 创一流】校领导与青年教师共话“双一流”建设

    一流学科如何建设？一流大学如何进入？这是学校广大教职工最关心、最关注的热点问题。为此，校工会、青年教师联谊会于6月20日，组织召开了第15期“校领导与青年教师午间恳谈会”，副校长轩福贞与29位校园新星及部分青年教师代表围绕“双一流”建设如何落地等共性问题展开了热烈的讨论。

    会上，信息学院王喆等4位“科研新星”就如何加强大数据与优势学科的融合与交叉、如何为青年博导争取更多博士名额、如何吸引更多高质量高水平的来华留学生、一流学科经费能否在平台建设和绩效奖励找到平衡、弱势学科如何能在学校“双一流”建设中找准自己的位置、特色文科建设如何能更好地服务于“双一流”等方面提出自己的意见和建议；材料学院孙金煜等6位“教学新星”与“管理新星”提出，在全面深化学校“双一流”建设中，需切实提升学生综合能力，培养家国情怀。学校不仅能向世界一流大学输出更多优秀的华理学生，也能吸引一大批一流大学的学生来到华理。通过教育理念的改变，不断推动学校教育教学改革向纵深发展，以“一流本科”来建设“一流大学”。

    轩福贞认真听取了教师们的发言，对青年教师为学校事业发展建言献策表示感谢，并一一回答了青年教师们的提问。他指出，“双一流”建设不仅仅是科学研究，而且要培养“德才兼备、全面发展”的社会主义合格建设者和可靠接班人，始终要坚持“立德树人”的根本宗旨。坚持学校发展特色，因材施教培养人才，不能在“双一流”建设中迷失自我、失去方向。学校的每一位教职员工，无论是科研、教学、管理还是服务系列，都需要找准自己的位置，发挥自己的优势，夯实基础，让自己做到最好，形成“人人争做一流”的校园氛围。

    同时，他强调，国家发展的新形势带来更多机遇与挑战。人工智能的渗透、前沿学科的交叉、科学技术的不断发展、国家的发展开始由量到质的转变，给每个人带来更多的紧迫感。如何加强自身积累，抓住机遇对接国家战略，与在座的青年教师成长息息相关。他希望青年教师快速成长成才，让人才成为学校发展的真正引擎。