炼招式、修内功：四史教育点亮课程思政新篇章
课程思政建设要因时而进，因势而新。丰富课程思政的内涵、完善课程思政教学体系成为学校需要突破的新问题。
6月24日上午，华东师范大学“课程思政暨‘四史’教学建设推进会”在闵行校区思勉人文高等研究院3102会议室举行。学校党委常务副书记王宏舟，副校长戴立益，党委常委、宣传部部长兼马院院长顾红亮，出版社高教分社社长赵建军，基础教育与终身教育发展部副部长、教育集团副主任冯剑峰以及相关院系党委书记、院长、教学分管领导、教师等30余人出席会议。会议由教务处处长孟钟捷主持。
华东师范大学“课程思政暨‘四史’教学建设推进会”举行
普适性、全面性、实践性、通用性，全国首本课程思政教学指南样书（生物学科）发布
上海市教委2018年起支持高校开展课程思政教学指南研制工作，华东师范大学积极参与、率先尝试，《生物学科课程思政教学指南》（样书）在会上发布，为应对课程思政改革深化难题交出首份答卷。
《生物学科课程思政教学指南》（样书）发布
华东师范大学出版社高教分社社长赵建军表示，学校开展课程思政有理念、有方法、有策略、有落实，希望这是一套开放性的丛书，能够不断丰富成果。该书主编杜震宇教授以普适性、全面性、实践性、通用性四个关键词介绍新书的特点，本书涵盖了生物学科从理论到实践、从教学设计到教学评价、从一线教师到教学管理部门全过程的内容，希望作为一本指导手册为一线教师开展课程思政提供参考和借鉴。
华东师范大学出版社高教分社社长赵建军发言
《生物学科课程思政教学指南》主编杜震宇教授发言
四个维度、七项任务，启动课程思政建设新篇章
副校长戴立益带领大家学习《高等学校课程思政建设指导纲要》、《深化新时代学校思想政治理论课改革创新先行试点工作方案》两个文件精神，对我校课程思政工作如何深化提出了四个维度：贯穿工作全链条、教学全要素；强化分类指导和精细化操作；建强“主力军”，坚定“主心骨”；坚持学生中心、产出导向、持续改进。布置了七项任务：建设一批优质课程，开好思政课程；录制一批讲课说课视频，提升教师思政整体水平；汇聚一批学习成果，重在学生有收获；服务基础教育，建设“四史”学习资源库；勇担教育使命，培养师范生讲“四史”的能力；开展学生竞赛，课内课外联动；发挥院系主动性，凝聚特色活动。
副校长戴立益发言
建好资源、强化实践，多学科联动推进大中小幼德育一体化
在自由讨论环节，与会人员就落实七项任务分享思考与设计。校党委常委、宣传部部长兼马院院长顾红亮以“1马、2法、3文、4史”介绍了国家对于思政课的最新要求。地理科学学院党委书记段玉山、副院长周立旻分别介绍服务基础教育和实习课程开展思政的做法。城市与区域科学学院副院长孔翔表示人文地理思政资源丰富，在课程、实践已做好计划。外语学院副院长朱晓映、大外部主任严文庆表示将在英语写作教材编写，在征文、竞赛、刊物、课堂等各种环节强化学生做中学，突出课程思政学习成效。中文系党委书记、副主任吕志峰介绍与中学合作建设案例集。基础教育与终身教育发展部副部长、教育集团副主任冯剑峰提出用好集团学科联盟、资源建设的平台，服务大中小幼德育一体化。马克思主义学院副院长龚咏梅、副院长许瑞芳提出课程思政需要有研究的支撑，希望建立常态化的思政课、专业课教师联合研讨会，碰撞思想、激发创新活力。
与会人员讨论发言
五点肯定、五点要求，烹饪课程思政好菜肴
校党委常务副书记王宏舟在讲话中表示学校课程思政工作非常扎实，对工作表达了5点肯定。王宏舟强调，目前学校在课程思政上达成了深度的共识，形成了比较完整的工作体系，有了一整套的工作安排和制度安排，出现了一批引领性的课程和老师，产出了阶段性、标志性的成果。
校党委常务副书记王宏舟讲话
课程思政已经有了好的菜谱，如何放盐、放多少盐、在哪里放盐还需要大家进一步思考。王宏舟对下一阶段课程思政的开展提出5点要求：瞄准一个核心主力军，协同教师工作部，落脚于教师育德意识和育德能力的显著提升；把握两个发展规律，遵循思想政治教育规律和学科教育教学规律，实现两个规律有机融合；做好三个工作结合，推动课堂教学、专业实训实践、书院养成活动形成育人合力；依托“四史”教育学习，课程思政有层次融入显性学科、隐性学科、主干学科、支撑学科，符合学科发展规律；促进五育融合，课程学习与大学生成长的相结合，丰富人生体验，从知识、修养、生活、爱好多个维度塑造人，真正做出美味的课程思政佳肴。
下一阶段，学校将深入探索五育融合，专业建设、课程建设、教材建设、考核评价、教研文化和质量保障6大行动计划平衡发展推动课程思政内涵式发展，以“四史”学习教育为新发力点，扩大“国情教育”课程群，培养一批真信、真懂、真爱课程思政教学名师，发布系列课程思政教学指南，产出丰硕的学生学习成果，服务大中小幼德育一体化建设，践行以教育强国的使命。
图｜ 田波澜 文、来源｜ 教务处 编辑｜ 彭佳 编审｜ 吕安琪