带学生“聚起一团火”——记小学教师张燕

　　“我们不仅代表个人，更代表一个团队。”这是黄浦区第一中心小学教师张燕经常挂在嘴边的话。在这位从教34年的教师看来，小学期间，不仅要教会孩子学科知识，更应告诉他们做人做事的道理，而团队意识必不可少。正是凭借“聚是一团火”的精神，张燕带领班级成为了学习和体育的年级“双冠王”。

　　从倒数第一到“双冠王”

　　2013年，刚带完毕业班的张燕接手一个4年级班，这个班级的成绩全年级垫底，学生体质也令人堪忧——全班27人，只有6名同学体育及格。而且这个班级的不少学生家长在教育孩子上的投入也十分有限，干脆直接把孩子托付给了张燕:“我管不来，老师您要多费心。”

　　跳长绳、麻袋跳、双人跳，第一次练习运动会项目时，张燕发现，这个班的孩子根本“不会玩”。于是，54岁的张燕换上运动鞋、脱掉外套，与孩子们一起跳。看到老师这样卖力，孩子们也融入进来，不仅跳得认真，玩得也开心了。最终她的班级获得运动会总分第一的成绩。

　　学习上，张燕除了关注教学方法，还引导全班同学结成“学习对子”——每个班干部帮助一个学习稍有困难的学生，一起做作业、讨论题目。有了小伙伴的督促，学生们学习劲头不断提高，成绩突飞猛进。本学期的期中考试，张燕班级取得了年级第一。

　　原来的“小尾巴”，成了年级的“双冠王”，这都要归功于团队的力量。

　 　巧妙安排让学生取长补短

　　一次普通的大队委员选举，张燕巧妙安排，让班里三个学生互相取长补短。

　　在一次班会上，主持人小唐引起了张燕的注意:他活泼机灵，领导和应变能力也很强。于是，她鼓励小唐参加全校大队长选举。起初，很多人并不看好小唐，觉得他成绩并不拔尖。张燕力排众议，鼓励他积极备选，重点表现自己的综合素质，终于，小唐不负众望，被选为大队委员，并通过努力加入了市红领巾理事会。此后，他在校外活动中展现了出色的才能，学习成绩也在不断进步。

　　接着，张燕把目光投向班里的尖子生力力。力力虽然成绩优秀，但关键时刻“冲”不出来，羞于表达自己的情感。张燕就与力力的家长商量，让他与班上的一个贫困学生小杰结对，培养力力的爱心。

　　在结对辅导学习的过程中，力力和小杰成了最好的朋友:力力学会了关心同学，并感受到了付出的快乐；小杰的学习成绩也赶了上来。张燕又让小唐帮力力参加学校新一届大队委员的选举。由于克服了情感表达的问题，力力在新一轮大队委员的选举中获胜。

　　 教育孩子，老师家长也要组成团队

　　今年国庆节，学校组织老师们座谈，张燕的一席话触动了身边的同事们:原来，张燕的儿子在香港做律师，丈夫在澳洲经商，一家三口分居三地。尽管她有多次到国外发展的机会，可她仍然坚守在三尺讲台上。

　　在学校，张燕是位公认的“正能量教师”，她用积极的心态教会学生如何做人、学习，也影响着身边的同事和家长。

　　在张燕的微信朋友圈里，塞满了展现班级学生聪明才智、善良心灵的帖子:一张糖纸、一根棒棒糖、半只核桃壳、一只乒乓球、雪碧瓶、可乐瓶……这些边角料通过孩子们的巧手都成了童趣盎然的工艺品。

　　“这是我与家长们沟通的一个方式。”张燕笑笑说，“教育孩子，家长和学校、老师也要组成一个团队。现在的家长都希望自己的孩子有展示的机会，多鼓励孩子和家长，善于发现每个学生的长处，家长也会更好地关注孩子、更有信心。”家校良好互动中，学生成绩不断提高，家长也更加理解学校教育。临近圣诞节，就有家长打电话给张燕，因为他的孩子在班级得到许多同学的帮助，便主动要求买一些文具送给同学们。

　　已从教34年的张燕明年就要退休了，她说，我喜欢教书、我喜欢孩子，我想给自己的教学生涯画上一个完美的圆。